姜婷凤，捆绑调教-麻豆视频-麻豆在线 副教授、博士生导师、鸿儒项目主任，国家级青年人才支持计划获得者、北京市优秀青年人才、惠园杰出学者，清华大学经济学博士，美国加州大学伯克利分校访问学者。研究领域主要包括数字宏观、金融科技，在《经济研究》、《经济学（季刊）》、《数量经济技术经济研究》、Journal of Asian Economics等国内外期刊发表论文20余篇。主持国家自然科学基金面上项目和青年项目、北京社科基金青年项目。讲授《货币银行学》、《数字经济分析》等课程，多次教评前10%；合作编写《现代货币银行学》教材。

在捆绑调教-麻豆视频-麻豆在线 的讲台上，姜婷凤不断探索学术边界，矢志攀登科研高峰，在学生的心灵上播种，做灵魂的引路人，以对教育事业的高度使命感、责任感，在惠园谱写优秀青年教师的亮丽风采。

无畏探索：在试错中探寻人生的无限可能

2024年是姜婷凤本科毕业第十年。十年间，她不断探索、勇于试错，探寻人生的无限可能。2019年，她在研究生毕业典礼上作为毕业生代表发言时，提到了这样一句话：“追随本心，无问西东；勇于探索，不畏艰辛。”这段话不仅概括了她的求学之路，也映射出她对未来人生的态度。姜婷凤的职业生涯充满了多样化的选择，而在这样的抉择历程背后，蕴含的是深刻的思考。她曾在暑期实践时、申请去地方政府挂职，感受基层公务员的生活;也曾在证券公司宏观研究部实习，观察真实的金融市场和宏观大势;也曾在国外交流中，纯粹地感受做学术研究的自由;也曾广泛阅读哲学、心理学等与专业无关的“无用之书”, 思考什么是对自己的真实。在博士生导师的悉心指导与言传身教的影响下，姜婷风逐渐找到了自己真正的热爱——教书育人与学术研究。她对人生的可能性持开放态度，自由如风，无畏探索，从迷茫到清晰，从本科到博士，从业界到学界，她的每一步都印证了“探索精神”的力量——“真正的热爱，始于对未知的敬畏，成于对初心的坚守。”

学术先锋：用大数据重构经济学的边界

“数据不仅是工具，更是理解世界的透镜。”在学术研究上，姜婷凤紧跟全球数字化浪潮，深耕于数字宏观、金融科技等领域，致力于以数字技术赋能传统金融研究。她深入学习、不断探索，将互联网大数据技术创新性运用于经济研究领域。自从2015年9月，作为创始人之一，她带领研究团队编制了中国第一套“基于在线价格大数据的居民消费价格指数”（简称iCPI）。除了同频率的月指数外，iCPI中还有日指数、周指数、旬指数，可实现各类物价指数的无滞后实时更新，极大地提高了指数频率。她聚焦数字宏观，以实际需求为导向，不断探索前沿问题，关注社会热点，矢志为国家政策建言献策，其研究成果具备重要的理论价值与政策价值。

谈及科研的心路历程与宝贵经验，姜婷凤着重强调了坚守初心与创新求变的要义。在这十年如一日的坚持中，她相信每日坚持的价值、相信厚积薄发的力量。她坦言，科研工作绝非空中楼阁，需紧密贴合国家需求，将论文写在祖国大地上。她强调，在这个快节奏的社会要摒弃浮躁、沉下心来，以“工匠精神”在一个领域深耕，拒绝随波逐流。

师者匠心：在灵魂的田野上播种

“教育是师生相互成就的艺术。”作为一名教师，比起单调的知识讲解，姜婷凤更愿做“灵魂的雕刻者”。她坚信“师者，传道授业解惑也”。教师不仅要提供专业知识，更要教授学生为人之道。受于清华大学攻读经济学博士学位期间的导师影响，“言传身教”成为她始终信奉的教育理念。她认为“教学相长”。六年的教育经历期间，她不断学习如何成为一名教师，教师节收到的一张张贺卡是来自学生的认可，与学生的一次次交流，为学生提供生活就业的指导建议让她感受到作为“引路人”的成就感；她相信因材施教。“不同的学生有不同的闪光点，需要不同的教育方法。”不仅作为“良师”，更作为“益友”。无论是深夜于办公室的学术探讨，还是与迷茫学子的促膝长谈，她始终以“亦师亦友”的姿态与学生同行。姜婷凤最喜欢的一句话是“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”对教育事业的高度使命感与责任感让她深深扎根于教育天地。

致青春：探索者的三把钥匙

面对迷茫的大学低年级学子，姜婷凤结合亲身经历提炼出成长的箴言：

——学习之道：“好奇心是永恒的动力。”她鼓励学生在稳固理论根基的同时，更要主动把握时代脉搏，在洞察全球经济格局演变中锤炼思维，将专业知识淬炼成现实的密钥。

——生活之衡：“跑步治焦虑，读书解困惑。”她提倡以运动释放压力，以《庄子》培养豁达，以心理学书籍认知自我。

——成长之钥：“认识自我比追逐潮流更重要。”她强调批判性思维的培养：“在信息爆炸的时代，独立思考是抵御浮躁的铠甲。”

她寄语青年学子：“人生如棋，落子不必完美，但须忠于本心。与其在预设的轨道上焦虑，不如在探索的路上栽花。”

以学者之心，铸育人之光

十年间，姜婷凤从青涩学子蜕变为学术中坚，以而立之年跻身青年骨干教师的行列，却始终未改作为一名教育工作者的赤诚初心。她的故事是教育理想的生动注脚。正如她所言：“真正的教育，是让每个学生听见内心的声音，并勇敢追随它前行。”